教育在与时俱进,每一年都会有新的改革与发展,不光是从各个教育政策上,包括学生们的教材也要进行翻新。

新版的教材也是不断推陈出新,取其精华去其糟粕,促进教学质量的提高,让学生们更好地使用学习。

小学数学“教材插图”惹争议,人物画像眼神诡异,模仿奈良美智?

不过人教版的数学教材进行改革之后,其中人物的插图争议不断,不少人都认为插图审美丑出天际,影响小学生的审美发育,家长们也是批评声音不减。

人教版数学教材插画受质疑,人物眼神诡异丑出天际,模仿奈良美智?

由于时代背景不同,有些“过时”的内容不适合给学生讲解,所以教材也不断的在进行变革,编委们对于教材的改版还是很认真的,包括每一个标点符号也是严密推敲。

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然而家长们对于新教材数学课本上的插画表示不满,从前的课本封面还有插图上的人物,风格上都很清晰得体。

然而新版教材的人物画风却让人不解,每一个小孩都是小眼睛,眼距也非常宽,最重要的是眼神看起来也是没精神,越仔细看神态越感觉奇怪。

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尤其是这张图片,明明都是小学生的形象,但是画出的感觉是发际线后移,莫名其妙地伸出舌头比出耶的手势,看起来一点都不童真可爱,反倒有点像猥琐的油腻大叔形象。

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家长们纷纷表示这样的插画,孩子们看了不会怕吗?据悉人教版的这个插画形象还是出自业界有名的大师之手,可能艺术家的审美还是和普通人不一样。

这些人物形象也不禁让大家想到了奈良美智画的愤怒的小孩形象,脸上那对眼尾上吊、不怀好意的双眼其实是他作品的经典特色。

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是不是模仿这位大师并不清楚,作为艺术品我们可以欣赏,但是这样的风格进入到教材课本中,确定不会影响到学生们的审美吗?

小学数学教材插图惹争议,是谁在影响祖国花朵的审美?

数学教材的插画在网上发布后,引起了轩然大波,不少家长表示之前都没太注意到,孩子也没有提起过,看了新版教材的人物画风的确是不太好接受

其实对比从前的教材来看,整个风格还是对比强烈的,不少家长们回忆起自己小时候的课本也是记忆犹新。

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从前80后、90后使用的教材课本都是出自名师之手,传统的水彩水粉还有彩铅风格的插图,也非常生动与稳重

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而现在的课本插图却越来越变得商业娱乐化,显现出一种轻浮之感。小学课本上的插画多是以卡通形象为主,但是这人教版小学数学教材的形象属实饱受争议。

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小学生们从低年级开始就一直看课本,教材也是每天翻阅的,长时间也会潜移默化地影响学生的审美。

这并不是家长们小题大做,少儿的美学教育非常重要,成长的过程中这些内容都会受到一定的影响。

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不去争论插画的艺术性,但至少要给学生展现阳光积极正能量的画面,人教版教材的插画多少氛围看起来有些阴暗和诡异了。

注重学生建立审美的关键阶段,教材工作也在不断改革升级

要知道我国的教材并不是统一的,这次引起争议的教材属于人教版的出品。

除了教育部出版的教材之外,还有很多出版社也负责教材的印刷,像是人教版、苏教版、湘教版、北师大版和西师大版等等。

小学数学“教材插图”惹争议,人物画像眼神诡异,模仿奈良美智?


人教版的教材插画确实引起了不小的争议,而近日教育部针对教材的工作内容作出了具体的要求和改进,全面落实教材编写审核等责任,提高教材建设水平。

在编写、审核、出版到印制发行和选用各阶段环节也要明确全覆盖的责任管理,这个改革重点也是强化了教材编写的重要性。

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学生正处在建立审美的关键时期,我国目前也在培养学生德智体美劳全面发展,在提倡素质教育的当下,美育就成为了教育重点。

培养学生的审美非常重要,不光是从教材上要注意规范,也要加强对学生的艺术熏陶。像是音乐课、美术课都能培养孩子的精神、涵养、情操。

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虽然教材上的内容有些偏离主流审美,不过在学生们的眼中反响并不是很强烈,毕竟学生们更注重的是学习的知识内容,培养孩子的审美从多方面入手,加强学生的美育教育才是重中之重。